对于正在考虑或已经就读于新加坡加拿大国际学校（CanadianInternationalSchool）的家庭来说，了解学校的校历安排是做好教育规划的关键一环。无论是课程安排、假期出行还是升学准备，清晰的校历都能帮助家长与学生提前安排学习与生活节奏。本文将详尽介绍新加坡加拿大国际学校的学年起止时间、主要假期、学段划分及与中国传统节日的协调性，帮助中国家庭科学应对国际学校时间体系。
新加坡加拿大国际学校学年起止时间与学制规划
新加坡加拿大国际学校实行北半球学制，一学年自8月中旬开始，至翌年6月中下旬结束，全年共分为两个主要学期。第一学期通常于8月第三周开学，12月中旬结束；第二学期从次年1月初开始，至6月中旬结束。
该学制与欧美名校申请时间线高度一致，尤其有利于计划进入英美澳高校的学生。与中国传统学制（9月-7月）略有差异，但更符合国际课程的考核与升学节奏，也便于参加IB或OSSD体系的统一考试。
假期安排科学，兼顾休息与学术节奏
新加坡加拿大国际学校假期设置充分体现学术与休息的平衡。主要假期包括：
秋季假期（10月中旬）：为期一周，缓解第一学期中段压力；
冬季假期（12月中旬至次年1月初）：长达三至四周，适合家庭出行或学生参加海外冬令营；
春季假期（3月中旬）：为期约两周，位于第二学期中段；
学年结束假期（6月中旬至8月中旬）：长达8周，是全年最长假期，适合学生进行课程补充、实习体验或休息调整。
此外，学校还会因新加坡公共假日安排临时休校日，如国庆日、圣诞节、农历新年等，时间均列入官方校历中，方便家长合理安排工作与家庭计划。
学段划分清晰，适应不同年龄学生成长节奏
新加坡加拿大国际学校将教学阶段划分为早教部（幼儿园）、小学部、中学部与高中部。各学部校历在总体框架上保持一致，但会根据不同年龄段的学习需求，在课程周期和评估时间上作出调整。例如：
幼儿园与小学阶段安排较多节庆活动与游戏化学习，假期前后以缓冲学习为主；
中学阶段课程节奏加快，考试周与作业截止期均安排在每学期中后段；
高中阶段特别是IBDP和OSSD课程，更加注重期末考试与升学指导，校历中专设MockExam与大学申请窗口期。
这种分类校历设计既保障了各阶段教学连贯性，也为中国学生提供了适应节奏的空间。
与中国家庭时间协调性强，节庆文化融通互补
对于中国家庭而言，学校校历的一个优势在于其兼顾了中西节日安排。虽然学校以西方节庆为主导，但农历新年期间通常也会安排2-3天假期，让中国学生得以参与家庭团聚。同时学校还鼓励开展春节、元宵等中华文化活动，增强学生的民族归属感。
这类融合安排为中外家庭在节庆时段的交流创造了条件，使得家长无须过度担心节日冲突问题，孩子也能在国际环境中保有文化根基。
新加坡加拿大国际学校热门课程与假期衔接的升学优势
在学期与假期衔接方面，新加坡加拿大国际学校的IBDP课程与OSSD课程结构十分有利于中国学生在长假期间参与学术拓展。IBDP课程强调批判性思维与跨学科学习，学生可在暑假期间进行ExtendedEssay写作、CAS项目实践等；OSSD课程则允许学生利用假期提前修读学分课程或准备升学作品集。
例如，IBDP课程中的“EnvironmentalSystemsandSocieties（环境系统与社会）”与“BusinessManagement（商业管理）”是中国学生参与度较高的两个方向，许多学生利用假期时间实地调研、参与模拟企业项目，从而大大增强升学竞争力。
总而言之，新加坡加拿大国际学校的校历安排严谨、科学、国际化，既满足教学需求，也充分考虑学生身心发展与家庭需求。其节奏安排与国际考试接轨，假期周期适中，有利于学术积累与放松调整之间的平衡。对于希望将孩子送入高质量国际教育体系的中国家庭而言，掌握校历时间节点，是走稳求学之路的重要一步。
