申请新加坡加拿大国际学校时，通常需要提交最近两个学年的在校成绩或学校报告。部分情况下，学校可能要求提供更早的成绩记录，尤其是跨体系转学或申请中学及以上年级。家庭应优先准备当前学年和上一学年的成绩单，同时保留更早记录以备补充。
成绩跨度以最近学年为主
新加坡加拿大国际学校在入学审核中会参考学生已完成年级的学业表现。家庭可以从最近两个学年开始整理，覆盖主要学科成绩、教师评语和出勤情况。若申请中学项目或国际文凭课程，学校可能更关注学生近两年的学习稳定性和语言能力，早期成绩的参考权重会相对降低。
学校报告比单项分数更重要
国际学校通常接受原就读学校出具的正式报告，形式可能是学期报告、学年报告或阶段评估。报告中如果包含课程描述、评分标准和能力评价，会比只有分数更有参考价值。新加坡加拿大国际学校在年级安置时不仅看单科成绩，也会考虑整体学习表现和语言发展。提交时应尽量提供结构完整的学校报告，而不是只提供分数截图。
提交格式需要正式和清晰
成绩文件通常需要由原学校盖章或使用学校抬头的正式格式，并附翻译件如果原始文件不是英文。家庭应提前确认哪些学校报告可以扫描上传，哪些需要由学校直接发送。新加坡加拿大国际学校在线申请系统接受申请者在线提交材料，但具体格式要求应以招生团队指引为准。
成绩不完整会影响哪些环节
成绩记录不完整可能导致年级匹配判断延迟，特别是申请九至十年级或十一年级时。九至十年级的申请截止时间较早，成绩材料越完整越有利于审核。对于英语基础较弱的学生，语言成绩和学校英语课程评价也会被用于判断是否需要语言支持课程。家庭应避免只提交语言培训类证明，而忽略原学校的正式学业记录。
整理成绩清单时注意三点
第一，确认是否已经拿到最近两个学年的正式报告；第二，核对原学校报告是否为英文或已完成翻译；第三，区分哪些材料需要上传扫描件，哪些需要在面试或评估时提供原件。只要这三点清楚，申请进度会稳定很多。对于无法提供完整成绩记录的特殊情况，家庭应提前与招生团队说明，避免在审核后期才发现材料缺口。