新加坡加拿大国际学校在幼儿园至十二年级提供国际文凭课程框架，但不同阶段衔接规则不同。新学年准备咨询和提交评估的家庭，需要关注三点变化：年级阶段切换后的课程要求、入学窗口差异、以及学位核验方式。尤其是从国际文凭中学项目进入大学预科课程，入学时间限制明显更严。
阶段切换带来课程结构变化
国际文凭课程在加拿大国际学校按阶段设置，小学项目覆盖低年级，中学项目覆盖七至十年级，大学预科课程覆盖十一至十二年级。学生从一个阶段进入下一阶段时，学习方式、评估重点和学科选择空间都会发生变化。家庭在咨询时应弄清楚目标年级属于哪个课程阶段，而不是仅看年级数字。
九至十年级衔接需要关注截止时间
国际文凭中学项目七至八年级可全年滚动申请，但九至十年级有截止时间限制，截至当学年2月最后一个周一。计划在九或十年级进入的学生，不能按低年级的滚动节奏安排申请。这个截止节点直接关系到能否在新学年入学，错过就要顺延，家庭应作为关键时间点提前记录。
十一年级入学限制最严格
国际文凭大学预科课程是两年连续结构，十一年级仅接受开学后前两周入学。这是所有阶段中入学窗口最短的。对于准备提交评估的家庭，需要反向安排材料准备、评估和确认学位，确保在前两周节点前完成全部流程。即使学校显示有学位，评估和材料不完整也会影响入学安排。
衔接阶段更应提前核验学位
阶段衔接时学位流动性大于持续就读期间，但具体到某一个年级是否还有空位，必须通过学校招生渠道确认。不应根据同校其他年级的招生状态推断目标年级也有名额。咨询时建议直接询问目标年级当前学位状态、本学年是否仍接受申请、以及下一轮申请时间。
准备咨询与评估的建议
家庭在联系学校前可以整理好学生当前年级、拟入学年份、目标课程阶段和语言背景信息。咨询时围绕学位、截止时间、评估安排和课程要求提问，避免只问泛泛的课程介绍。学校课程体系和申请评估页面可以提供背景信息，但最终的入学安排和学位情况以学校官网最新信息为准。